สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมมากขึ้นด้วยการถอดความทางวิชาการ

คุณจะแน่ใจได้อย่างไรว่านักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้นักเรียน
ทุกคนสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้ด้วยแหล่งข้อมูลดิจิทัล แต่ก็จําเป็นต้องมีวิธีคิดใหม่เช่นกัน แทนที่จะปรับบทเรียนใหม่ในภายหลังสิ่งนี้จะเริ่มขึ้นเมื่อมีการสร้างเนื้อหาเริ่มต้นสําหรับชั้นเรียน
พิจารณาว่านักเรียนแต่ละคนสามารถเข้าใจสื่อการเรียนการสอนได้หรือไม่ ตัวอย่างเช่น มีนักเรียนกี่คนที่ใช้ซอฟต์แวร์แปลงเสียงเป็นข้อความ? รับรู้และแก้ปัญหาของนักเรียน เนื่องจากพวกเขากําลังเผชิญกับความท้าทายต่างๆ เช่น ความบกพร่องทางการเรียนรู้และการเข้าถึงเทคโนโลยีที่จํากัด
สถาบันการศึกษาควรตรวจสอบข้อกําหนดในการเข้าถึงอย่างสม่ําเสมอหากเป็นไปได้ สิ่งนี้จะแสดงจุดที่มีข้อบกพร่องและวิธีแก้ไข ครูสามารถใช้ความระมัดระวังเพื่อรับประกันว่าเนื้อหาหลักสูตรส่วนใหญ่ยังคงสามารถเข้าถึงได้อย่างกว้างขวางสําหรับนักเรียนทุกคน แม้ว่าคุณจะให้ข้อมูลผ่านเอกสารเป็นหลักก็ตาม

ตัวอย่างเช่น ลักษณะส่วนหัวและสไตล์ในตัวรับประกันว่าโปรแกรมอ่านหน้าจอสามารถสื่อสารข้อมูลได้อย่างแม่นยํา นอกจากนี้ รูปแบบเชิงตรรกะนี้ยังช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้ง่าย
สีของเอกสารต้องมีคอนทราสต์ที่ชัดเจนด้วย เมื่อใช้ตัวตรวจสอบคอนทราสต์ออนไลน์ คุณสามารถระบุได้อย่างรวดเร็วว่าผู้ที่มีความบกพร่องทางสายตาเลือนรางหรือการมองเห็นสีสามารถอ่านเอกสารของคุณได้ง่ายหรือไม่
ต่อไปนี้คือหกวิธีที่จะช่วยคุณสร้างห้องเรียนที่ครอบคลุมมากขึ้นเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้และการเชื่อมต่อของทุกคน

วิดีโอ

สําหรับนักเรียนหลายคน การดูวิดีโอเป็นวิธีการเรียนรู้ที่พวกเขาต้องการ แต่คุณสามารถสร้างวิดีโอบรรยายได้โดยพิจารณาว่านักเรียนแต่ละคนสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้หรือไม่ ถึงเวลาเริ่มสร้างเนื้อหาวิดีโอที่เข้าถึงได้
ใส่คําบรรยายสําหรับเนื้อหาวิดีโอของคุณเพื่อให้นักเรียนหูหนวกสามารถเข้าถึงข้อมูลสําคัญได้ เมื่อโปรแกรมแปลงข้อความเป็นคําพูดอ่านคําบรรยายที่แสดงบนเครื่องเล่นวิดีโอออกเสียงขั้นตอนนี้ยังเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่ตาบอด

ระบุข้อความแสดงแทน

แสดงแทนถูกสร้างขึ้นเป็นโค้ด HTML ที่อธิบายรูปภาพที่แสดงบนเว็บไซต์ โปรแกรมอ่านหน้าจออ่านออกเสียงข้อความแสดงแทน ซึ่งช่วยให้นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสายตาสามารถรับบริบทได้อย่างรวดเร็ว
นักเรียนอาจพลาดโอกาสในการเรียนรู้และต่อสู้กับหลักสูตรหากไม่มีข้อความภาพแทน ให้สร้างรูปภาพเวอร์ชันข้อความสั้น ๆ ที่ถ่ายทอดข้อความไปยังนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพแทน

เสียงการบรรยายและการสัมมนา ด้วย

นักเรียนจํานวนมากที่เรียนรู้จากที่บ้านในอนาคตอันใกล้ เทคโนโลยีจึงช่วยให้ครูสามารถบันทึกและแบ่งปันเสียงในห้องเรียนได้ นี่เป็นสิ่งที่ดีสําหรับนักเรียนที่ไม่มีปัญหาในการฟังเซสชันเหล่านี้ น่า 
เสียดายที่การบันทึกเหล่านี้จะไม่ช่วยผู้ที่หูหนวกหรือมีปัญหาทางการได้ยิน การใช้บริการถอดความควบคู่ไปกับการบรรยายและการสัมมนาของคุณช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนสามารถมีส่วนร่วมกับทรัพยากรที่จําเป็นต่อการประสบความสําเร็จ